Perles de profs

Anglais :

_ « Mais c’est ce que vous me disez !!!! »

_ (cette fois-ci, ce sont les âneries des élèves, pour rattraper le coup !)
Dans les copies des élèves, Mme T. A pu lire :
« Unlike Teachers, actor is a job » (ce qui veut dire : « contrairement à professeur, acteur est un métier »)

_ »Oui mais à condition que la condition se fasse…  »

_ En contrôle, une élève demande la traduction de « dangereux » en anglais. La prof semble étonnée qu’elle ne sache pas et demande à la classe :
- « WHAT’S THE ENGLSIH FOR « DANGEROUS » !!!? (Traduction : Comment dit -on « dangerous » en anglais ?)
Oops ! Bon bah (elle rit) c’est « dangerous »… ! »

Chimie :

_ « Nous allons poser des cristaux de permanganate sur la plaque.
Bon, ce n’est pas dangereux… Enfin euh… C’est quand même cancérigène, mais bon…  »

_ « Ceci est un bécher, un vrai bol en vrai…  »
(au lieu de « en verre »)

_ Au tableau, le professeur à écrit « 10 éléctron » sans le « s ». Il s’exclame :
- « C’est pénible ! Où c’est qu’il est le « s » !? »
- Monsieur, j’ai une question…
- Attends ! D’abord, j’ai un problème de « s » à régler !! »

_ (Mr D. Expliquant une réaction chimique à UNE élève) :
- « Tu verses les ions et toi, tu es un homme, tu regardes…
- Euh…
- Oui enfin… (il rit) on s’comprend ! »

Physique :

_ »Il était un peu « siouX » cet exercice…  » (à prononcer le « X »)

_ Un jour de grève, les élèves attendent le professeur devant la salle dans
l’espoir qu’il ne viendra pas. Celui-ci arrive en baskets, survêt’avec quelques minutes
de retard. Une élève s’écrit :
- « Monsieur, si vous faites grève, je vous aime !!!!
- Ou là, tu m’fais peur ! Si c’est comme ça, je vais reprendre mes cours !! »

SVT :

_ « Concentrez bien c’que j’vous dis !!!! »

Français :

_ Un Elève vient poser sa copie sur le bureau de la prof et cherche la bonne pile :
- « C’est où ? »
- « Eeeeuuuuh… (silence)… C’est là ! »
L’élève pose sa copie et repart… Une minute après, la prof dit :
- « Euh attends… Mais de quoi tu me parles toi !??? »

_ « Vous ferez cet exercice sur le cahier sur feuille à part ».

_ (perle d’élève encore une fois)
« Pourquoi tu n’étais pas là au cours de Français de 11h30 à 12h30 ?
- Ben euh, justement, je voulais m’excuser, euh… En fait les portes étaient
ouvertes et j’ai pas fait attention, je suis sorti.
- Vraiment, comme excuse, c’est minable ! Même pas foutu d’inventer de bonnes
excuses ! Pff allez vas te rasseoir.

_ (La prof’donne la moyenne trimestrielle et annuelle à une élève (« E »), mais elle vient d’omettre un élève (« M ») qui se trouvait avant elle dans l’alphabet) :
La prof : – « Donc, « E », 17 et 18 de moyenne…
« M » : – Euh, vous m’avez oublié madame…
La prof : – Oui, donc « E », travail sérieux…
« M » : – Madame ! Vous m’avez oublié !
La prof : – Ah, j’ai oublié quelqu’un, non ?
« M » : – Oui, moi, madame… !
La prof : – Donc « E », on ne s’inquiète pas pour des gens comme toi…
« M » : -… Ah… MADAME ! Je suis avant « E » !!
La prof : – « E », tu travailles vraiment très bien…
« M » : – Madaaame… vous m’avez ou-bli-é !
La prof : – AH ?? J’ai oublié quelqu’un !?
« M » : -…. Oui… moi, madame… ! »
(L’ensemble de la classe rit)
La prof : – « Heureusement que je ne suis pas paranoïaque car avec vos ricanements… »

Espagnol :

_ Le professeur s’efforce d’expliquer une règle de grammaire à une élève, le présent de l’indicatif dans la subordonnée et le futur dans la principale.
L’élève ne comprend pas et le professeur s’impatiente puis trouve un exemple simple :
- « SI je te tape, qu’est-ce que tu vas faire !!?
- Ben j’vous retape !!!!
-…  »

_ « Ferme-la !! Je devrais t’exclusir !!!! »

_ (sur le carnet de correspondance d’un élève) :
« le 25/01/2003 : aucun travail et beaucoup d’amusement.
le 03/02/2003 : BIS ! »

_ « Mais pourquoi vous mettez pas les « i » sur les points !!????
(rires de la classe)… ou les points sur les « i » c’est pareil !!!! »

_ »Monsieur, comment on dit « janvier » en espagnol ?
- On dit « Enero »…
- Et « juin » ?
- « Junio »… Mais t’es en train de me demander les réponses de l’exercice !!!! »

Histoire :

_ « Ça risque d’être un peu risqué.  »

_ (perle d’une élève, encore !) :
- « Donnez moi quelques exemples de médias…
- Le bouche à bouche !??
- ???… Euh, le bouche à oreille, tu veux dire ????

Maths :

_ (Une élève lit l’énoncé d’un exercice avant de le corriger au tableau. Le prof’principal ne l’écoute pas et pose une question à un élève à propos d’un contrôle commun) :
Elève 1 : – « Représenter la droite de coordonnée…
Le prof – K, t’as eu combien en anglais… ?
Elève1 : – (-2 ;…)
Le prof – Il a eu -2 ????
(K) : – Mais non, il lisait l’énnoncé !!!!

_ « M », quelle est ton option pour la Seconde ?
- S. E. S…
- S. E. S ??? Pas « S. O. S » !???

_ « Vous l’avez tous croyé ! »

12 commentaires

  1. Anonyme

    il y a des trucs marrant c vrai mais j’en connait meme deux qui ne vont po etre content lol mdr mais bon il faut bien un peu les chariés non? lol mdr

  2. Anonyme

    moé……………… moi j’ai fait les perles du bac mais elles ont pas encore était validé……. Pour cette article heu…. desolé mais j’ai pas rigolé et tu aurais du mettre des illustrations mais bon c dja pas mal au moin t’as fait l’effort….;-))

  3. epokonthemove

    désolé, mais « siouX », où on prononce le X n’a rien d’une perle…
    C’est une expression très utilisée notamment chez les profs de physique et elle vient des élèves de l’ENS (en gros, l’élite, pour faire simple).

  4. Anonyme

    Mon dieu … MAis c’est moi !!!!!! Trop fort cet article ^^ Et tellement proche de la vérité … Promis dès que j’ai le temps j’enfais un sur « les perles de mes coipes et de mes sixièmes ».

    J’adore ^^

  5. Anonyme

    hihihihihihi-hohohohohohho, je dirais même plus hahahahahaha! non c vrai, c po mal du tout et les perles ça va vraiment dans les deux sens , je pense que je pourrais écrire mes mémoires également… mais celles de mes chers bambins seraient aussi un succès en live…. à méditer….@+++++

  6. Anonyme

    j’ai deja lu un tru de se genre sur un autre site! simple coincidence?! jen sais rien!
    une « petite perle » de mon prof de sport ce matin même à au boulet de la classe (dsl mai on fait tout pour l’intégrer pourtant) « MAIS LES ECOUTE PAS ECOUTE! » on a compris pourquoi il enseigne le sport! ->-> dsl c’est méchant aussi mais qui aime bien chatit bien

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